Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В КЛАССЕ

Общие правила поведения

1.1. Малыши приходят в класс за 10 - 15 минут до начала занятий, незапятнанные и чистоплотные, снимают в шкафчиках верхнюю одежку, надевают сменную обувь, проходят к своим партам, занимают свое рабочее место и готовят все нужные учебные принадлежности к дальнейшему уроку.

1.2. Нельзя без разрешения преподавателей уходить из центра и за Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий ее местности в урочное время.

1.3. Малыши:

- проявляют почтение к старшим (учителям, воспитателям, родителям, бабушкам и дедушкам),

-относятся с осознанием и почтением (не стращают кликами, непозволительным поведением: стычками, оскорблениями) к младшим детям (детям, посещающим детский центр и гостям класса).

- детки и преподаватели обращаются друг к другу в почтительной форме (без Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий оскорблений и рукоприкладства)

-дети уступают дорогу взрослым, старшим – младшим, мальчишки – девченкам, не опереждают друг дружку по дороге к туалету либо раковине для мытья рук, в столовую на завтраки и обеды, к шкафчикам с одежкой, на прогулках направляясь к выходу из центра.

1.4. Вне школы малыши ведут себя всюду и везде (на Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий экскурсиях и прогулках) так, чтоб не подвести и не заставлять стыдиться непозволительного поведения нарушителей правил, установленных родителями класса.

1.5. Детки сберегают имущество класса (парты, шкафчики, окна, доску, фломастеры, учебники, книжки, поделки, картинки и другое), аккуратненько относятся к собственному и чужому имуществу.

Поведение на упражнениях

2.1. При входе преподавателя в Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий класс детки здороваются и приветствуют преподавателя и садятся после того, как преподаватель ответит на приветствие и разрешит сесть.

2.2. Каждый учитель определяет для собственных занятий правила поведения деток на упражнениях в согласовании с законом Рф и правилами класса, которые детки должны делать.

2.3. Во время урока не допускается шуметь, отвлекаться самому и отвлекать Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий других деток от обучения сторонними дискуссиями, играми и другими, не относящимися к уроку делами. Время урока должно употребляться детками только для обучения.

2.4. Если ребенок желает задать вопрос учителю либо ответить на вопрос учителя, он поднимает руку. Не перебивает других малышей и старших при общении, если ему не Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий позволили гласить и нарушить диалог людей, не говорящих в этот момент с ним.

2.5. Своё несогласие с учителем можно высказать, также подняв руку и расслабленно, без выкриков высказать своё несогласие. Уметь разъяснять, с чем же не согласен и предложить путь решения, с его точки зрения, приходить к общему согласию с Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий учителем.

2.6. Если во время занятий ребёнку нужно выйти из класса, то он должен попросить разрешение учителя.

2.7. Об окончании урока оповещает деток учитель, только когда учитель объявит об окончании занятий, малыши могут покинуть класс либо заняться своими делами. При выходе учителя либо взрослого из класса малыши не нарушают дисциплину, а Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий ведут себя также как и в присутствии взрослого, держут под контролем своё поведение, отвечают за свои поступки.

Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий

3.1. Во время перерывов (перемен) ребёнкунеобходимо:

- навести порядок на собственном рабочем месте;

- выйти из класса, если требуется проветрить класс;

- прислушиваться и делать просьбы преподавателя, воспитателя либо родителей присматривающих Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий на этот момент за классом;

- посодействовать приготовить класс по требованию преподавателя к последующему уроку.

3.2. Детям воспрещается:

- бегать по центру;

- толкать друг дружку, кидаться предметами и использовать физическую силу (драться);

-употреблять неприличные выражения (оскорблять), и жесты, шуметь, мешать другим.

3.3. Дежурный по классу:

- находится в классе во время перемены Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий;

- обеспечивает порядок в классе;

- помогает преподавателю приготовить класс к последующему уроку.

3.4. Малыши, находясь на кухне:

- прислушиваются и делают просьбы учителя либо воспитателя либо родителей присматривающих на этот момент за классом;

- соблюдают очередь при получении пищи либо при мытье рук;

-проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении жарких и водянистых блюд Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий;

- употребляют пищу и напитки лишь на кухне;

- убирают стол после принятия еды.


pourochnoe-planirovanie-pp-tema-uroka-kol-vo-chasov-kontrolnie-i-tvorcheskie-raboti.html
pourochnoe-planirovanie-rabochaya-programma-po-obshestvoznaniyu-v-6-klasse-sostavlena-na-osnove-federalnogo-komponenta.html
pourochnoe-planirovanie-urokov-muziki-v-pervom-klasse-chetirehletnej-nachalnoj-shkoli-stranica-6.html