ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ

ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ

Вы дрейфуете на яхте в южной части Тихого океана. В итоге пожара большая часть яхты и ее груза уничтожена. Яхта медлительно утопает. Ваше местопребывание непонятно из-за поломки главных навигационных устройств, но приблизительно вы находитесь на расстоянии 1000 миль к юго-западу от наиблежайшей земли. Дан перечень 15 предметов, которые остались ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ целыми и неповрежденными после пожара. В дополнение к этим предметам вы располагаете крепким надувным спасательным плотом с веслами, довольно огромным, чтоб выдержать вас, экипаж и все перечисленные предметы. Имущество оставшихся в живых людей составляет пачка сигарет, несколько коробков спичек и 5 однодолларовых банкнот.

Ваша задачка - систематизировать 15 ниже перечисленных предметов в ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ согласовании с их значением для выживания. Поставьте цифру 1 у важнейшего предмета, цифру 2 - у второго по значению и т.д. до 15, менее принципиального вам.

Перечень:

· Секстант.

· Зеркало для бритья.

· Пятигаллоновая канистра с водой.

· Противомоскитная сетка.

· 1 коробка с армейским рационом США.

· Карты Тихого океана.

· Подушка (плавательное средство, санкционированное береговой охраной).

· Двухгаллоновая канистра ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ нефтегазовой консистенции.

· Небольшой транзисторный радиоприемник.

· Репелленты, отпугивающий акул.

· 20 кв. футов непрозрачного пластика.

· 1 л рома (80 градусов).

· 15 футов нейлонового каната.

· 2 коробки шоколада.

· Рыболовная снасть.

Советы:

После выполнения задания в группах нужно провести обсуждение процесса принятия решения: какие виды поведения мешали либо помогали процессу заслуги согласия; кто участвовал, а кто нет; кто оказывал большее ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ воздействие и почему; какова была атмосфера в группе во время дискуссии; нормально ли использовались способности группы; какие деяния решали участники группы для “протаскивания” собственных воззрений.

Приложение.

Согласно профессионалам, основными вещами, необходимыми человеку, потерпевшему крушение в океане, являются предметы, служащие для вербования внимания, и предметы, помогающие выжить до прибытия спасателей ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ. Навигационные средства имеют сравнимо маленькое значение: если даже небольшой спасательный плот и в состоянии достигнуть земли, нереально на нем запасти довольно еды и воды для жизни в течение этого периода. Означает, важнейшими являются зеркало для бритья и канистра нефтегазовой консистенции. Эти предметы могут быть применены для сигнализации воздушным и ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ морским спасателям. Вторыми по значению являются такие вещи, как канистра с водой и коробка с армейским рационом.

1. Зеркало для бритья (средство сигнализации морским и воздушным спасателям).

2. Канистра нефтегазовой консистенции (сигнализация - может быть зажжена баксовым банкнотом и спичкой вне плота и будет плыть по воде, привлекая спасателей)

3. Канистра ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ с водой (утоление жажды).

4. Коробка с армейским рационом (основная еда).

5. 20 кв. футов непрозрачного пластика (сбор дождевой воды, обеспечение и защита от стихии).

6. 2 коробки шоколада (запасный припас еды).

7. Рыболовная снасть (оценивается ниже, чем шоколад, потому что нет убежденности, что вы поймаете рыбу).

8. Нейлоновый канат (можно использовать для связывания снаряжения ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ, чтоб оно не свалилось за борт).

9. Плавательная подушка (это выручил, средство за бортом).

10. Репелленты от акул (отпугивание).

11. Ром (содержит 80% алкоголя, что довольно для использования в качестве вероятного антисептика при всех травмах, использовать в других целях (в этом случае вовнутрь) вызывает обезвоживание).

12. Приемник (имеет малую ценность, потому что нет передатчика).

13. Карты Тихого ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ океана (никчемны без доп. навигационных устройств, важнее знать, не где находитесь вы, а где находятся спасатели).

14. Противомоскитная сетка (в Тихом океане москитов нет).

15. Секстант (без таблиц и хронометра относительно бесполезен).

Основная причина более высочайшей оценки сигнальных средств по сопоставлению с предметами поддерживания жизни (еда, вода) состоит в том, что без ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ средств сигнализации практически нет шансов быть найденными и спасенными. К тому же, почти всегда спасатели приходят в 1-ые 36 часов, а человек этот период может прожить без воды и еды.

Перечень вещей. Эксперт ранг. 1 чел. Модуль разност 2 чел-а. Модуль разност Команд Модуль разност
1. Секстант.
2. Зеркало для ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ бритья.
3. Канистра с водой 5 галлонов.
4. Противомоскитная сетка.
5. Коробка с армейским рационом США.
6. Карты Тихого океана.
7. Подушка (плав. средство).
8. Канистра нефтегазовой консистенции (2 гал.).
9. Небольшой транзисторный радиоприемник.
10. Репелленты, отпугивающий акул.
11. кв. футов непрозрачного пластика.
12. л рома (80 градусов).
13. футов нейлонового каната.
14. коробки шоколада.
15. Рыболовная снасть.

Галлактическое ПУТЕШЕСТВИЕ

В нашей галактике есть сотки планет, населенных разумными созданиями ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ. Обитатели различных планет установили меж собой контакты, от планетки к планетке через просторы Вселенной летят галлактические корабли. Глобальный эфир заполнен сообщениями, идущими от одной цивилизации к другой. И вот в один прекрасный момент сотки приемных станций, разбросанных повдоль всего Млечного пути, получили тревожное весть - галлактический сигнал ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ SOS. Он был послан жителями планетки, находящейся в центре Галактики. На этой планетке вспыхнула эпидемия редчайшей ужасной заболевания - галлактического гриппа. Эта болезнь не щадит ни взрослых, ни малышей. Обитателям планетки угрожает неспешная, мучительная смерть. Спасти планетку может только особая вакцина “антикогри”. Но, как досадно бы это не звучало, этой вакцины ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ нету на планетке. Все дело в том, что на планетке еще никто и никогда не болел галлактическим гриппом, обитатели не знали этой заболевания, а потому и не изготовляли лекарства от нее. Как зараза просочилась на планетку - на данный момент не время разбираться. Обитателей нужно выручать. Для этого нужно ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ неограниченное количество вакцины. Такие припасы вакцины есть лишь на 2-ух планетках галлактического содружества. Но вот неудача: обе планетки отдалены от места мед катастрофы, при этом расстояние от этих планет до планетки, зараженной гриппом, схожи. Если б одна из этих планет оказалась чуток поближе, чем другая, тогда было бы принято ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ решение, что помощь окажет тот, кто поближе. Но в сложившейся ситуации так поступить нереально. И потому было решено: пусть с обеих планет вылетят корабли с грузом фармацевтических средств, и кто из их резвее доберется до гибнущей планетки, тот окажет помощь.

Вы, почетаемые космонавты, как раз и являетесь экипажами этих 2-ух ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ кораблей. Ваш полет - это величавая честь, оказанная галлактическим содружеством. Ваш полет - это величайшая ответственность. И еще ваш полет - это вопрос престижа. Не тайна, что экипаж, первым достигший цели, продемонстрирует всей галактике, где, на какой планетке, самые резвые корабли и самые наилучшие звездолетчики. Авторитет вашей родной планетки неоднократно вырастет, если вы ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ первыми окажете помощь нуждающимся. И напротив, если вы окажемтесь вторыми, мировоззрение о звездоплавательных способностях вашей родной планетки поменяется к худшему. Не запамятовывайте об этом.

Перед вами звездная карта. На этой галлактической карте вы видите темный кружок - это и есть планетка, пострадавшая от гриппа, к ней и будет ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ устремлен ваш полет.

Перечень ПРЕДМЕТОВ. Перечень ПРЕДМЕТОВ.
1. Спички. 1. Спички.
2. Бечевка 10 м. 2. Бечевка 10 м.
3. Канистра с водой 10 л. 3. Канистра с водой 10 л.
4. Канистра с бензином 15 л. 4. Канистра с бензином 15 л.
5. Репеллент от комаров. 5. Репеллент от комаров.
6. Топор. 6. Топор.
7. Ножик. 7. Ножик.
8. Одеяло. 8. Одеяло.
9. Сухари 1 пакет. 9. Сухари 1 пакет.
10. 1 бутылка коньяка. 10. 1 бутылка коньяка.
11. Атлас авто дорог ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ Рф. 11. Атлас авто дорог Рф.
12. Часы. 12. Часы.
13. Авто аптечка. 13. Авто аптечка.
14. Тент. 14. Тент.
15. Лопата. 15. Лопата.
16. Авто приемник. 16. Авто приемник.
17. Рыболовные крючки. 17. Рыболовные крючки.
18. 1 банка тушенки. 18. 1 банка тушенки.
19. Лупа. 19. Лупа.
20. Миска, кружка, ложка. 20. Миска, кружка, ложка.

Последствия.

Игре под таким заглавием предшествует маленький разговор с группой об ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ отличительной особенности человека в ряду био созданий – возможности предвосхищать действия, предугадать будущее методом логических операций, анализа действия, поступка, привычки, слова, деяния.

Фабула игры: субъект докладывает о совершенном действии, словах или о каком-то пристрастии; перед ним появляются “Последствия” происшедшего; “Последствие-1” докладывает, что последует на данный момент – сходу за совершенным действием; “Последствие 2” предупреждает ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ, что ожидает субъекта через неделю; “Последствие 3” – через месяц; “Последствие 4” отрисовывают картину развития событий “ зрелые годы”; “Последствие 5” докладывает об итоге, к которому придет субъект в конце жизни. Выслушав пророчества будущего, субъект воспринимает решение: или он отрешается совершать в предстоящем проделанное, или он утверждается в значимости для собственной жизни ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ того, что он совершает.

Потому что содержание того, что делает субъект, написано на карточке, которую играющий выбирает из “корзины”, то при отказе от деяния на будущее играющий рвет карточку, а при утверждении собственного поступка – оставляет карточку для себя, в символ “присвоения” поступка.

Содержание веера предлагаемых карточек самое различное ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ, к примеру: “Я принес и вручил цветочки отличному человеку”; “Я грубо надсмеялся над товарищем”; “Я промыл пол в квартире, пока мать находилась на работе”; “Я начал курить”; “Я люблю приврать, приукрасить, сболтнуть, прихвастнуть”; “Отыскал чей-то кошелек и присвоил для себя средства”; “Я много читаю”; “Начал по утрам делать зарядку ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ”; “Потихоньку списываю все контрольные работы у соседа”, “Произнес безобразной, что она безобразная”.

После того, как субъект озвучивает свое поведение, перед ним попеременно встают Последствия одно за другим, произнося: “Я твое последствие 1-ое, и я говорю для тебя…”.

Игра обрывается по мере психической необходимости, когда вы почувствуете, что игра ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ достигнула собственного апогея.

Рефлексия проводится легким штрихом – что думалось во время игры?

Чтоб всем членам группы удалось активное роль, следует поменять состав Последствий каждый раз, как сменяется субъект деяния.

Предостережение: ни при каких обстоятельствах не допускать педагогических корректив предвидения – игра должна течь своим чередом, только тонкие педагогические высказывания допускаются ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ по окончании 1-го цикла – выбора субъекта.

Детки, обычно, медлительно входят в игру, но зато глубоко схватывают смысл предложенного и предвидения Последствий от цикла к циклу становятся все более суровыми и основательными.

Кому необходимо?

Неувязка игры – вещественное и духовное в жизни человека.

Фабула: в полукруг собрались представители различных профессий и наук; перед ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ ними предмет – они попеременно обосновывают его вероятную надобность для жизни представителей неких профессий; позже на месте предмета объявляется духовная ценность, и вновь круг собравшихся утверждает надобность этой духовной ценности; наблюдатели принимают решение, кому в большей степени нужен предмет или духовная ценность.

Заключительное решение содержит внутри себя философский вывод ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ – если предмет нужен не многим, то духовные ценности – ценности всеобщие, всеобщее богатство.

Духовные ценности предлагаются из числа наивысших ценностей: общество, жизнь, природа, правда, краса, добро, человек и т.д.

Отлично, когда проводится вторичная проверочная игра. Часть ребят делает новейшую группу, чтоб ещё раз проверить универсальность духовных ценностей.

Во время ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ рефлексии выдвигается вопрос: “Что я извлек из нашего исследования?”.

Садовник.

Игра служит педагогическим корректированием практики общения малышей в группе, увеличением уровня общения и научением их культуре взаимодействия.

Фабула игры: садовник планирует расположить цветочки в саду; он приглашает различные цветочки занять место на его клумбе; цветочки могут отказать в просьбе ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ, но могут и принять приглашение, зависимо от того, каким образом произнесено приглашение.

Все присутствующие получают калоритные цветные карточки с заглавием цветов. Тот кто играет роль садовника, обращается избирательно к цветкам до первого отказа. Победителем оказывается тот садовник, которому получится расположить наибольшее количество цветов в собственном саду.

На обороте приобретенной карточки обозначено ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ, какие формы воззвания в особенности любит этот цветок. Если садовнику удается использовать эту форму в процессе воззвания к цветку, то у того возникает основание согласиться на просьбу. К примеру, на карточке “Роза” написано: “Любит, чтоб с ней гласили лаского”, а на карточке “Шпажник” - “Непременно просит чтоб его как ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ-то называли при воззвании (государь, государь, почетаемый и т.д.)” Но садовник не знает об этических причудах цветов, потому обязан очень использовать все формы этикета. Таким макаром, игра становится типичным тренингом по этикету. Чтоб игра не приняла жесткие нотки подабающего, преподавателю ведущему игру, рекомендуется занять сторону садовника ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ и соболезновать ему при отказе цветка. Это несколько утешает проигрывающих в игре. Предостережение: нужно позаботиться, чтоб пропорциональное соотношение цветов мужского рода наименования и дамского рода имени обеспечило бы возможность играть как девченкам так и мальчишкам.

По секрету всему свету. В текущее время в школе известны и обширно практикуются различные формы общения ребят ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ с аудиторией: “Открытый микрофон”, “Свободная трибуна” и др. Но подобные мероприятия в основном рассчитаны на старшеклассников, которые уже могут логически изъясняться и свободно держаться во время выступления. Детям же это дается труднее: они путаются в идей, не знают, с чего начать и куда деть свои руки. Раскрепощение ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ деток обычно происходит, когда они играют со своими куколками, машинами, и это манипулирование предметами, переключение внимания на игрушки снимает психический зажим, детки разговаривают со своими сказочными героями как с живыми, ведут с ними суровые диалоги. Можно пользоваться в работе со школьниками этой восхитительной особенностью игры для развития у их ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ коммуникативных возможностей. В таком случае введем в группу сказочный персонаж либо просто игрушку. К примеру, малеханького слоненка по имени Том. Зовут его так поэтому, что он приехал издалека, а там подобные имена обширно всераспространены. Слоненок этот необыкновенный - у него огромные цветные уши и потому он очень любит слушать, когда ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ ему чего-нибудть говорят. Не считая того, у Тома, наверняка, из-за того, что он еще совершенно небольшой, а желает поскорее все выяснить, есть длиннющий и пытливый нос-хоботок. Единственное, чего нет у Тома, так это рта, потому он отлично хранит потаенны. С методической точки зрения, такое представление ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ детям игрушки нужно, потому что в этот момент преподаватель, демонстрируя свое отношение к игре, сам становится ее соучастником, задавая при всем этом стиль и нрав общения с игрушкой. Преподавателю необходимо предугадать, чтоб игрушка, которой он будет воспользоваться, была приятной осязательно, потому что детки передают ее из рук в руки. 1-ое воззвание ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ к игрушке может задаваться вожатым в виде некоего условия игры “Знаешь, Том...”, “Только для тебя, Том, я могу сказать...”. Если и такое игровое обставление коммуникативного тренинга вызывает затруднение у неких малышей, тогда можно предложить посекретничать с Томом “на ушко”. Том (либо другая игрушка) может находиться всегда в холле ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ и ребенок может в хоть какой момент подойти и побеседовать с ним о наболевшем, о трудностях, о собственном состоянии. Возникновение такового постороннего наблюдающего предоставляет вожатому огромные способности организовать свою коррекционную деятельность и высказывать педагогические оценки в адресок деток опосредованной через Тома. К примеру, “Знаешь, Том, я всегда так переживаю, когда у ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ нас в холле так шумно, может быть это поэтому, что задание неясно, не все еще в нем разобрались и переспрашивают друг у друга”. Высказанная таким макаром педагогическая оценка не воспринимается детками как оценка, но корректирует их поведение и сохраняет положительное отношение к вожатому и его требованиям ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ. Экспериментальная проверка этой игры свидетельствует о широком возрастном спектре в ее применении: в нее охотно играют и младшие и старшие; для первых Том является игрой и поводом для разговора, для вторых - возможностью высказаться о наболевшем.

Подвижные игры.

“Перетягивание”Через середину круга поперечником 4 м проводится ровная, делящая его на две равные части. По ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ обе стороны полосы спинами друг к другу становятся два участника игры. На их надевается кольцо из веревки поперечником 1,5 – 2 м так, чтоб оно прошло под руками. Приседая, участники подают корпус вперед, чтоб веревка немного натянулась. По сигналу оба игрока начинают тянуть друг дружку из круга. Кто кого растянул из ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ круга, тот и выиграл.

“Перетягивание капитанов”Играющие делятся на две команды. Любая команда выбирает капитана. Капитаны становятся по различные стороны полосы. Игроки выстраиваются в колонны за своим капитаном, обхватив стоящего впереди за талию. Капитаны берутся за руки. По сигналу команды стараются перетянуть конкурентов на свою сторону. Одолевает ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ команда, перетянувшая на свою сторону 3-х первых игроков конкурента.

“Перетягивание на палках”Играющие, разделившись на две команды, садятся на пол гуськом: одна группа (команда) против другой. Фронтальные берутся за палку 2-мя руками и упираются друг в друга ступнями ног. Другие в каждой команде прочно держат друг дружку за талию ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ. Перетягивание начинается по команде. Одолевает команда, перетянувшая на свою сторону конкурентов, вырвавшая палку у конкурентов. Игра может проводится попарно.

“Репка”Играющие садятся на пол гуськом, держа друг дружку за талию. Фронтального выбирают самого крепкого и сильного (репка). Репка берется за чего-нибудть укрепленное (столб, дерево и т.д.). Другие (2,3,4) стараются общими ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ силами оторвать его. Победителем считается здоровяк, который не поддался, либо группа, которая оторвала его. Игра начинается по сигналу. Количество участников определяется заблаговременно.

“Кто посильнее?”Участники делятся на две команды. По середине площадки отмечаются 5-6 кружков. В каждый круг кладется по гимнастической палке. Игроки, по 5-6 человек от команды, подходят к ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ кружкам и, составляя пары, берут гимнастическую палку правой (левой) рукою (по условию). Любой из составляющих пару игроков по сигналу старается вытянуть конкурента из круга. Перетянувший получает для собственной команды очко. Одолевает команда, набравшая наибольшее количество очков.

“Перетягивание через черту”

Играющие делятся на две команды и встают одна против другой повдоль черты ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ, проведенной меж ними. За каждой командой в 4-5 шагах стоят игроки, выделенные для подсчета очков. Игра начинается по сигналу. Любая команда старается перетянуть к для себя за черту большее количество игроков другой команды. Перетянутый игрок должен дотронуться ладонью до игрока, подсчитывающего очки у перетянувшей его команды, после этого ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ получает право уйти назад за черту и играть снова за свою команду. Команда, перетянувшая больше игроков конкурента за определенное время, одолевает.

Правила: 1. Перетягивать можно хоть какого игрока захватами за руки.

2. Разрешается перетягивать по одиночке, парами, группами.

3. Перетянутым считается тот, кто преступил черту 2-мя ногами.

4. Не разрешается тянуть за одежку, захватывать ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ за ноги.

“Перетягивание каната”

Играющие делятся на две равные команды. На канат привязывается три цветных шнурка: один по середине каната, два других по 1,5 м в стороне от середины. На земле чертится линия. Команды выстраиваются по обе стороны от полосы держа канат в руках так, чтоб шнурок на ПОТЕРПЕВШИЕ КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ середине каната размещался над линией. По сигналу команды стараются перетянуть конкурента на свою сторону. Одолевает команда, которая перетянула конкурента на свою сторону на 1,5 м.

Вариант: играющие размещаются спиной друг к другу, канат находится меж ног либо над плечом у игроков.


potoropil-otkritie-sezona-v-mire-naschitivaetsya-bolee-200-millionov-narkopotrebitelej.html
potrebitel-i-ego-prava-referat.html
potrebitel-potreblenie.html